Mardi 2 mai, j’ai eu l’incroyable privilège de passer l’après-midi avec Louise Comtois, Lise Simard, enseignantes retraitées de l’école Jacques Ouellette (1) et Joanne Thibodeau, ergothérapeute retraitée de l’Institut Nazareth et Louis-Braille (1) et de l‘Institut Raymond-Dewar (1).
Ayant travaillé essentiellement avec des enfants aveugles et sourds-aveugles, elles ont acquis une expertise incroyable sur notamment le développement de l’écrit chez l’enfant aveugle de moins de 5 ans. (2)
J’ai donc à nouveau eu la chance de collecter des informations précieuses sur l’adaptation de livres et de jeux pour les enfants et adultes en basse vision ou aveugle total. Dans cet échange trois des principes que je retiens le plus sont :
- l’adaptation pour différents niveaux de déficience de chaque jeu ou livre, en gros caractères noir et blanc, en braille, en tactile ( texture, volume, embossé ) ;
- le choix des symboles et leur utilisation récurrente ;
- les stratégies choisies pour développer la conscience du mot et de l’autonomie.
Les liens :
Retrouvez tous les Tactilivres et les jeux adaptés qu’elles ont adaptés, sur le site de la Fondation des aveugles du Québec.
(1) L’école Jacques Ouellette est la seule école québécoise spécialisée en déficience visuelle, L’Institut Nazareth et Louis-Braille est un centre en réadaptation en déficience visuelle et l’Institut Raymond-Dewar est un centre spécialisé en réadaptation en surdité et en communication
(2) Une recension d’écrits sur Le développement de la conscience de l’écrit chez l’enfant aveugle âgé de 0 à 5 ans est disponible sur le site d’INLB.
Louise Comtois et Joanne Thibodeau ont composé un coffret complet (livre + matériel) à destination des parents d’enfants aveugles et du personnel encadrant.
Ce coffret est en vente au Comptoir des ventes à L’Institut Nazareth et Louis-Braille « Coffret vers la conscience de l’écrit »